后奥运时期学校奥林匹克教育的创新与实践  

作　　者：温织琳[1] 

机构地区：[1]广西桂林电子科技大学体育部

出　　处：《中国学校体育》2011年第S1期19-19,共1页

摘　　要：一、前言奥林匹克给人们带来的或许是期许,或许是胜利,但是奥林匹克给学校带来的是欢乐与享受、体验与参与。奥林匹克的精髓是教育,教育是奥林匹克运动的出发点和归宿。北京奥运会为我们留下了一份宝贵的奥运遗产——无形的文化遗产,我们应该在精神。

关 键 词：奥林匹克教育 奥林匹克精神 创新与实践 北京奥运会 奥林匹克运动 学校 主题教育活动 文化遗产 国际理解教育 礼仪教育 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]