提高护理学生人体解剖实验学习积极性的探索  

Researching of Developing Study Activeness on Nursing Students

作　　者：谢璐霜[1] 曾志勇[1] 罗友华[1] 秦健[1] 

机构地区：[1]成都中医药大学,四川成都611137

出　　处：《成都中医药大学学报（教育科学版）》2010年第S1期64-65,共2页Journal of Chengdu University of Traditional Chinese Medicine:Educational Science Edition

摘　　要：解剖学是医学的基础,是实践性很强的一门学科。实验课在解剖学的学习中具有相当重要的作用。护理学生因为对学习环境的陌生,学习态度不明确而不重视解剖实验课的学习,通过引导学生学习方法的改进,提高学生学习解剖实验课的积极性,以增强学生学习能力,能更好地学习解剖学。解剖学是医学的基础,是实践性很强的一门学科。实验课在解剖学的学习中具有相当重要的作用。护理学生因为对学习环境的陌生,学习态度不明确而不重视解剖实验课的学习,通过引导学生学习方法的改进,提高学生学习解剖实验课的积极性,以增强学生学习能力,能更好地学习解剖学。

关 键 词：解剖实验课 护理学生 学习方法 

分 类 号：R-4[医药卫生]