大学英语教学中的教育叙事研究初探  

作　　者：李海红[1] 吴美玉[1] 刘薇[1] 

机构地区：[1]淮海工学院国际学院,江苏连云港220005

出　　处：《长春理工大学学报（自然科学版）》2010年第10期86-87,共2页Journal of Changchun University of Science and Technology(Natural Science Edition)

摘　　要：大学英语教学目前仍然处于成长和完善阶段,大学英语教师改变自身角色是势在必行的。教育叙事研究话语下,大学英语教学成为理论与实践相结合的过程,大学英语教师和学生都成为叙事主体,叙事主体的反思意识、研究意识被唤醒,叙事主体双方进行平等对话,相互促进,达到更优质的教学效果。

关 键 词：大学英语教学 教育叙事研究 叙事主体 反思 研究 

分 类 号：T-55[一般工业技术]