目标亲近法在日语教学中的运用  

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作  者:付黎旭[1] 

机构地区:[1]中南财经政法大学日语学院

出  处:《成功》2010年第11期200-201,共2页

摘  要:目标亲近法可达到电刺激海马结构以产生大脑的长时程增强效果,让学习者喜欢学习,获得良好学习结果,进而坚持学习。通过将学习情景简易化、利益化和趣味化作业,使日语学习变得生动有趣。

关 键 词:目标亲近法 简易化目标 利益化目标 趣味化目标 

分 类 号:G4[文化科学—教育学]

 

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