高校学习型师资团队建设刍议  

作　　者：李强华[1] 戚兆川[1] 孙颖[1] 

机构地区：[1]河北科技师范学院文法学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2010年第33期34-35,共2页

摘　　要：高校的培养目标是培养能够持续学习的个性化学生,培养其创新、生存及与人合作的能力。高校由科层组织向学习型组织转化,不仅是高校的行政机构发生变化,而且高校的教研部门也将发生转变。行政部门员工要改变过去的传统概念,由"他们的地位高于教师、学生"转变为"更好地为师生服务";

关 键 词：学习型组织 学习型团队 高校教师 科层组织 在职教师 团队成员 组织学习 组织转化 培养目标 解决问题 

分 类 号：G647.2[文化科学—高等教育学]