优化教学语言,提高课堂效果  

作　　者：郑琼梅[1] 

机构地区：[1]湖北武汉科技大学文法与经济学院

出　　处：《大家》2010年第14期121-122,共2页Master

摘　　要：语言是思维的外壳,是人们交流思想、沟通感情的工具。教师以"舌耕为业",语言表达直接关系到教学效果的好坏。思想政治理论课的抽象、枯燥、深奥的学科性质决定了思想政治理论课教师更需不断锤炼教学语言。本文作者认为思想政治理论课教师可以通过优化自己的教学语言,提高课堂教学效果。即通过科学、规范的语言折服学生,生动、风趣的语言吸引学生,丰富、灵活的语言启发学生,热情、豪情的语言激励学生。

关 键 词：教学语言 优化 思想政治理论课 教学效果 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]