对外汉语课堂教学中的语义协商交际活动  

作　　者：钱道静[1] 

机构地区：[1]河南信阳师范学院文学院

出　　处：《大家》2010年第12期128-129,共2页Master

摘　　要：交际式教学法是迄今为止影响最大也最富有生命力的教学法,包括表达、诠释、语义协商三要素。其中,语义协商交际的质与量是提高学生语言交际运用能力的重要决定因素。对外汉语课堂教学中的语义协商交际活动分为老师与学生之间的互动交流和学生与学生之间的互动交流。师生交流时,学生要习惯放心自在地回答老师的问题,而且不怕犯错。师生交流时,教师随时注意学生对话、讨论的情况,帮助学生熟练地运用某种语言功能。无论哪一种交流方式,都旨在提高学生口语交流的质量,强化语言使用的正确性、适当性以及流利度。

关 键 词：交际式教学法 语义协商 交际活动 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]