交际式教学法

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交际式教学法在高校葡萄牙语语言教学中的应用研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第8期187-190,共4页冉滟方 戴兴杰 
随着全球化的不断深入,葡萄牙语的重要性在国际舞台上逐渐凸显。作为一种重要的国际语言之一,葡萄牙语在商务、文化、旅游等领域都有着广泛的应用。因此本文简要分析交际式教学法在高校葡萄牙语语言教学中的应用意义,重点强调交际式教...
关键词：交际式教学法 高校 葡萄牙语言教学 应用 
新课标下高中英语听说能力培养的交际法策略研究
《英语画刊（高级）》2018年第31期60-61,共2页傅洁 张正良 
上世纪六十年代,Hymes提出交际教学法,是指教师在课堂中组织的一切教学活动,都必须以学生为中心的一种教学方式。主要分为直接交际与间接交际两种类型。他认为交际能力的组成部分包括语言能力。近年来,随着高中英语新课标的推出,交际式...
关键词：高中英语 交际教学法 听力材料 高中英语课堂 听说能力 交际式教学法 新课标下 交际法 
高职院校英语教学中交际式教学法的应用实例研究
《现代职业教育》2018年第14期187-187,共1页唐鹏 
在高职院校日常英语教学当中,以教师为主体,基于教科书的语法翻译法是最常用的教学手段。这样的传统教学方式缺乏给学生提供真实交流的语境和培养英语综合能力的机会。然而通过采用交际式教学法,让学生和老师之间或者学生和学生之间产...
关键词：交际式教学法 高职院校学生 英语教学 
英语交际式教学法授课方式探析
《青海教育》2017年第10期38-39,共2页卓玛 
交际式教学法是外语教学中广泛使用的一种教学模式,其中以主题内容为基础的授课方式受到国内外教育界的认可.本文从教学原则的确定、教材的选定、组织相应的课堂教学步骤以及课堂上师生用时程度等四方面阐述了实施以主题内容为基础的交...
关键词：英语 交际式教学法 主题内容 教学实践 
西方语言教学模式及其启示被引量：1
《语文建设》2017年第9Z期77-78,共2页刘蒙 
我国高校语言教学由于受传统教学模式影响,包含的语言实践环节相对较少。有些教师在课堂上忽略学生的主体地位,没有给学生充足的实践练习机会,导致学生在语言应用方面问题颇多。与国内语言教学模式不同,西方语言教学更注重培养学生的主...
关键词：语言教学模式 语言应用能力 教学过程 学生语言能力 交际式教学法 
交际式教学法在高校零起点语言教学中的行动研究报告——以葡萄牙语课堂为例被引量：5
《高教学刊》2017年第17期110-113,共4页张含滋 
天津外国语大学2016年度本科教学质量与教学改革研究计划"交际式教学法在葡语教学中的行动研究"(编号:TJWD-16J-017)
文章以一堂本科二年级葡语精读课堂为例,以西方交际语言教学理论研究成果为基础,采用计划-行动-观察-反思的行动研究方法,通过量性和质性研究相结合,分析探讨葡语教学课堂中的交际法适用情况,并试图为未来的高校葡语专业的教学改革提供...
关键词：交际法 葡语教学 行动研究 
《国际经济法》双语教学可行性改革措施——致力于复合型思辨人才之培养被引量：1
《湖北函授大学学报》2016年第20期104-106,共3页刘媛媛 
新世纪急需复合型人才。随着社会经济的转型和发展,对于熟知国外经济事务的实用性法律人才的需求度越来越高。传统教学方式培育出来的人才无法满足新时代的新需求,这也正推动了教学的进一步改革,致力于培养具有语言运用能力,法律思维能...
关键词：思辨型复合人才 《国际经济法》双语教学 交际式教学法 
探讨交际式教学法在对外汉语阅读课教学中的运用
《读书文摘（中）》2016年第2期84-85,共2页钟蕾 
交际式教学法顾名思义就是教师为学生布置特定的交际任务,学生通过完成交际任务来完成对教学内容的学习。这种教学方法能够是学生设身处地地对教学内容进行感受,更加直观地理解教学内容的概念和意义。从而加快学生对学习内容的掌握速度...
关键词：交际式教学 对外汉语 阅读课 
商务英语教学中如何提高跨文化交际能力被引量：1
《渤海大学学报（哲学社会科学版）》2015年第5期148-149,共2页张笑白 
辽宁经济社会发展立项课题"ESP教学中的跨文化交际能力培养研究"阶段性成果(项目编号:2015lslktwx-04)
在高校英语教学中,除了正常的英语课程之外,商务英语教学也是关键的教学内容。基于英语的实用性特点,在商务英语教学过程中,要想提高教学效果,就要认识到商务英语的特点,最终达到熟练运用商务英语的目的,使学生的英语交流能力和英语运...
关键词：英语视听说 教学效果 英语运用能力 实用性特点 跨文化交际意识 交际式教学法 英语专业 语言教学模式 自主学习意识 课堂教师 
三法并用激活大学英语课堂教学
《新校园（上旬刊）》2015年第3期9-9,共1页王学生 李静 
在大学英语教学中,教师对任务型教学法、启发式教学法、交际式教学法加以综合运用,可以有效地提高大学英语教学效果。本文将从理论和实践两个层次论述如何在大学英语教学过程中做到三法并用,激活大学英语课堂。
关键词：大学英语 任务型教学法 启发式教学法 交际式教学法 
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