交际式教学

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交际式教学法在高校葡萄牙语语言教学中的应用研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第8期187-190,共4页冉滟方 戴兴杰 
随着全球化的不断深入,葡萄牙语的重要性在国际舞台上逐渐凸显。作为一种重要的国际语言之一,葡萄牙语在商务、文化、旅游等领域都有着广泛的应用。因此本文简要分析交际式教学法在高校葡萄牙语语言教学中的应用意义,重点强调交际式教...
关键词：交际式教学法 高校 葡萄牙语言教学 应用 
建构主义教育理论下民办高校英语交际式教学模式研究被引量：1
《河北大学成人教育学院学报》2023年第1期108-111,共4页袁素雯 
2018年广东省创新强校工程特色创新类项目“基于互联网技术的非英语专业大学生英语素质内涵型专业化培养模式研究”(编号:2018WTSCX232)。
近年来,非英语专业大学生的英语交际能力培养是外语界热议的话题之一。对民办高校而言,这一问题更为突出和复杂。毋庸置疑,民办高校大学生的外语能力培养必须始终与行业、社会发展趋势相适应,加强人才培养针对性与目的性才能够为社会输...
关键词：民办高校 非英语专业 交际式教学 
基于混合学习的大学英语交际教学模式研究
《文教资料》2022年第3期146-150,共5页毛慧娟 
湖南科技大学教学改革研究项目“‘大学英语’线上线下结合的‘交际型教学模式’研究”(G32039_912)。
交际教学法被认为是改变传统英语填鸭式教学造成的“聋子英语”“哑巴英语”的有效方法,但传统的交际教学法在大学课堂上实施存在一定的困难。本文构建了基于混合学习的大学英语交际教学模式,在大学一年级新生中开展英语教学实验,对效...
关键词：混合学习 大学英语 交际式教学 学习投入 
高职高专英语语法学习初探
《海外英语》2020年第16期256-257,共2页王慧 
通过分析本校英语教育专业的英语语法学习状况,提出采用现代化教学手段、交际式的教学方法和产出式的任务活动,帮助学生提高语言实践运用能力。
关键词：语法 语法框架 交际式教学 产出式任务 
新课标下高中英语听说能力培养的交际法策略研究
《英语画刊（高级）》2018年第31期60-61,共2页傅洁 张正良 
上世纪六十年代,Hymes提出交际教学法,是指教师在课堂中组织的一切教学活动,都必须以学生为中心的一种教学方式。主要分为直接交际与间接交际两种类型。他认为交际能力的组成部分包括语言能力。近年来,随着高中英语新课标的推出,交际式...
关键词：高中英语 交际教学法 听力材料 高中英语课堂 听说能力 交际式教学法 新课标下 交际法 
运用网络工具构建商务英语情境教学模式初探
《中国教育技术装备》2018年第20期107-110,共4页李希 
四川省教育厅项目"微课时代的电子商务英语翻转课堂实践"(项目编号:17SB01)
商务英语教学强调语言与商务能力的双管齐下,如何营造真实的商务情境,是课堂中亟待解决的问题。语言实验室、手机、电脑等硬件工具为商务英语的多维空间扩展提供了平台。首先从教学理论、目的等四个方面论证网络工具在商务英语情境式教...
关键词：商务英语 交际式教学 网络学习平台 语言实验室 
高职院校英语教学中交际式教学法的应用实例研究
《现代职业教育》2018年第14期187-187,共1页唐鹏 
在高职院校日常英语教学当中,以教师为主体,基于教科书的语法翻译法是最常用的教学手段。这样的传统教学方式缺乏给学生提供真实交流的语境和培养英语综合能力的机会。然而通过采用交际式教学法,让学生和老师之间或者学生和学生之间产...
关键词：交际式教学法 高职院校学生 英语教学 
英语交际式教学法授课方式探析
《青海教育》2017年第10期38-39,共2页卓玛 
交际式教学法是外语教学中广泛使用的一种教学模式,其中以主题内容为基础的授课方式受到国内外教育界的认可.本文从教学原则的确定、教材的选定、组织相应的课堂教学步骤以及课堂上师生用时程度等四方面阐述了实施以主题内容为基础的交...
关键词：英语 交际式教学法 主题内容 教学实践 
西方语言教学模式及其启示被引量：1
《语文建设》2017年第9Z期77-78,共2页刘蒙 
我国高校语言教学由于受传统教学模式影响,包含的语言实践环节相对较少。有些教师在课堂上忽略学生的主体地位,没有给学生充足的实践练习机会,导致学生在语言应用方面问题颇多。与国内语言教学模式不同,西方语言教学更注重培养学生的主...
关键词：语言教学模式 语言应用能力 教学过程 学生语言能力 交际式教学法 
交际式教学法在高校零起点语言教学中的行动研究报告——以葡萄牙语课堂为例被引量：5
《高教学刊》2017年第17期110-113,共4页张含滋 
天津外国语大学2016年度本科教学质量与教学改革研究计划"交际式教学法在葡语教学中的行动研究"(编号:TJWD-16J-017)
文章以一堂本科二年级葡语精读课堂为例,以西方交际语言教学理论研究成果为基础,采用计划-行动-观察-反思的行动研究方法,通过量性和质性研究相结合,分析探讨葡语教学课堂中的交际法适用情况,并试图为未来的高校葡语专业的教学改革提供...
关键词：交际法 葡语教学 行动研究 
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