交际活动

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学习任务群视域下口语交际学习活动设计的策略
《广西教育》2025年第7期81-84,共4页刘颜 
听与说是口语交际的核心能力。然而,在小学语文口语交际教学中,它们往往被教师当成独立的教学内容,从而限制了学生口语表达能力的发展。从学习任务群的角度来看,口语交际教学的重点不应是单纯的知识讲授,而应是基于单元主题与单元核心...
关键词：学习任务群 小学口语交际 活动设计 交际活动 
新中国成立初期我国驻外使馆开展交际活动的历史考察
《当代中国史研究》2025年第1期143-154,M0006,共13页杨步青 
交际工作是外交工作的一个重要组成部分。新中国成立以后,我国实行独立自主的和平外交政策。由于我国第一批驻外使馆工作人员大都从革命战争中走来,尚未接触过外交工作,对于如何在驻在国正常开展交际活动还缺乏经验,以至于在很多交际活...
关键词：新中国 驻外使馆 交际活动 外交政策 
小学交际活动作文理论与实践最新研究成果
《小学语文教师》2025年第1期F0003-F0003,共1页
以吴立岗教授“交际活动作文理论”为指导,由吴立岗、张化万、施民贵、杨文华、杨柳等共同撰写。本套丛书是吴立岗教授创立的“交际活动作文”理论研究与实践探索的最新总结,是小学交际活动作文体系走向成熟的标志性成果。小学低年级开...
关键词：作文训练 理论与实践 交际活动 儿童心理 小学低年级 思维发展规律 标志性成果 最新研究成果 
核心素养下小学英语口语交际对教学质量的促进探究
《启迪》2024年第36期192-194,共3页马玉珍 
引言核心素养作为现代教育的重要理念,强调学生的全面发展。在小学英语教学中,口语交际活动是实现核心素养培养的重要途径之一。本文旨在探讨核心素养导向下小学英语课堂口语交际活动对教学质量的促进作用,通过分析口语交际活动的特点...
关键词：核心素养 小学英语教学 小学英语教师 促进作用 小学英语课堂 实施策略 口语交际活动 教学质量 
小学交际活动作文理论与实践最新研究成果
《小学语文教师》2024年第3期F0004-F0004,共1页
以吴立岗教授“交际活动作文理论”为指导,由吴立岗、张化万、施民贵、杨文华、杨柳等共同撰写。
关键词：理论与实践 交际活动 最新研究成果 作文 小学 张化万 
小学语文口语交际活动设计探究
《教育信息化论坛》2024年第4期21-23,共3页柯舒婕 
在教学实践中,口语交际教学经常被教师和家长忽视,部分教师存在“重读写,轻听说”的教学误区,口语交际教学的内容、设计、实施等基本程序有待完善。因此,教师可以从自由演讲、主题辩论、创设情境、讨论汇报等角度开展口语交际活动,口语...
关键词：小学语文 口语交际 活动设计 
高年级口语交际教学路径探析
《语文世界（上旬刊）》2024年第1期46-47,共2页姜洋 
高年级口语交际的目标是在低、中年级训练的基础上,达到学会倾听、应对和表达等多个方面的要求,重点是有条理地表达。因此,教师在具体教学中,需要把握编者意图,通过整合多方面的教学资源与内容,搭建表达支架,扎实开展口语交际活动,切实...
关键词：教学资源 口语交际教学 学会倾听 编者意图 口语交际活动 高年级 路径探析 口语交际能力 
小学交际活动作文理论与实践最新研究成果
《小学语文教师》2024年第1期F0004-F0004,共1页
以吴立岗教授“交际活动作文理论”为指导,由吴立岗、张化万、施民贵、杨文华、杨柳等共同撰写。本套丛书是吴立岗教授创立的“交际活动作文”理论研究与实践探索的最新总结,是小学交际活动作文体系走向成熟的标志性成果。小学低年级开...
关键词：作文训练 理论与实践 交际活动 儿童心理 小学低年级 思维发展规律 标志性成果 最新研究成果 
手汗症是怎么一回事
《人人健康》2024年第2期66-66,共1页张曦文 
手汗症是一种先天性疾病,其发病机制主要涉及交感神经功能异常亢奋。这种疾病会导致双手异常大量出汗,并引起手掌及全身汗腺分泌的异常增多,同时可能伴随着体表霉菌滋生等一系列病理改变。手汗症不仅在身体上产生影响,也严重影响患者的...
关键词：手汗症 汗腺分泌 自主功能 自主神经系统 交感神经功能 社会交际活动 先天性疾病 手掌多汗症 
课堂口语交际活动教学及评价探究
《中学生作文指导》2023年第35期122-125,共4页杨铭 
本文讨论了课堂口语交际活动的教学和评价中存在的问题及其相应的对策。针对资源配备不均、评价标准模糊和课程时间有限等主要问题,提出了具体的改进措施。这些措施包括制定清晰的评价标准,优化课程安排,采用混合式教学模式,加强教师专...
关键词：课堂口语 口语交际活动 教学评价 
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