口语交际活动

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核心素养下小学英语口语交际对教学质量的促进探究
《启迪》2024年第36期192-194,共3页马玉珍 
引言核心素养作为现代教育的重要理念,强调学生的全面发展。在小学英语教学中,口语交际活动是实现核心素养培养的重要途径之一。本文旨在探讨核心素养导向下小学英语课堂口语交际活动对教学质量的促进作用,通过分析口语交际活动的特点...
关键词：核心素养 小学英语教学 小学英语教师 促进作用 小学英语课堂 实施策略 口语交际活动 教学质量 
小学语文口语交际活动设计探究
《教育信息化论坛》2024年第4期21-23,共3页柯舒婕 
在教学实践中,口语交际教学经常被教师和家长忽视,部分教师存在“重读写,轻听说”的教学误区,口语交际教学的内容、设计、实施等基本程序有待完善。因此,教师可以从自由演讲、主题辩论、创设情境、讨论汇报等角度开展口语交际活动,口语...
关键词：小学语文 口语交际 活动设计 
高年级口语交际教学路径探析
《语文世界（上旬刊）》2024年第1期46-47,共2页姜洋 
高年级口语交际的目标是在低、中年级训练的基础上,达到学会倾听、应对和表达等多个方面的要求,重点是有条理地表达。因此,教师在具体教学中,需要把握编者意图,通过整合多方面的教学资源与内容,搭建表达支架,扎实开展口语交际活动,切实...
关键词：教学资源 口语交际教学 学会倾听 编者意图 口语交际活动 高年级 路径探析 口语交际能力 
课堂口语交际活动教学及评价探究
《中学生作文指导》2023年第35期122-125,共4页杨铭 
本文讨论了课堂口语交际活动的教学和评价中存在的问题及其相应的对策。针对资源配备不均、评价标准模糊和课程时间有限等主要问题,提出了具体的改进措施。这些措施包括制定清晰的评价标准,优化课程安排,采用混合式教学模式,加强教师专...
关键词：课堂口语 口语交际活动 教学评价 
微课在小学低年级语文口语交际活动中的运用探讨
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第8期77-79,共3页裴娟 
邯郸市教育科学规划“教师个人课题”《技术支持的低年级学生语文口语表达能力培养的实践研究》,课题编号:22GR012。
随着现代化社会信息技术的飞速发展,信息技术和教育教学有了密切的联系,受到信息技术的影响,衍生出诸多教学工具,这些教学工具能够帮助课堂更加的便捷高效。其中微课作为一种在信息技术下形成的新型教学方式,对学生的学习起到推动作用,...
关键词：微课教学 语文口语交际 小学低年级 教学应用 
提高学生口语交际能力的有效途径——以“商量”教学为例
《小学语文教学》2023年第5期52-53,共2页倪晓咪 
在口语交际教学中,教师要精心设计和组织口语交际活动,使学生在丰富、有趣、真实的口语交际活动中学会倾诉、表达和应对。笔者以二年级上册第五单元口语交际“商量”为例,谈谈如何提高口语交际教学的质量。
关键词：口语交际教学 口语交际活动 学生口语交际能力 设计和组织 有效途径 二年级上册 商量 中学 
低年级口语交际教学策略
《七彩语文》2022年第44期56-58,共3页姚利娟 
一、研读教材,细化目标落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》的“学段要求”中,对每一学段的口语交际要达到的目标都在“表达与交流”中做了细致的说明。我们要根据学段目标,结合教学内容细化目标,把握重点。例如,在《我们做朋友》...
关键词：口语交际教学 研读教材 学段目标 小贴士 细化目标 口语交际活动 把握重点 教学内容 
“用多大的声音”教学设计
《小学语文教学》2021年第31期28-29,共2页赵海霞 
教学目标:1.在各种情境中积极主动地参与口语交际活动,感受交际的乐趣,提高口语表达能力。2.能根据具体的语言环境判断什么时候大声说话,什么时候小声说话,逐步养成良好的说话习惯。课时安排:1课时。教学过程:一、故事中走进交际情境1....
关键词：课件 交际情境 教学设计 课时安排 说话习惯 口语交际活动 教学目标 提高口语表达能力 
思维导图在小学英语口语交际活动中的应用
《求学》2021年第28期27-28,共2页何海琴 
在小学英语教学阶段,思维导图的有效应用获得广大师生的认可。思维导图是以图文结合的方式,融入发散式思维方式的教学方法,对锻炼培养英语思维具有重要的意义。在小学英语口语交际活动中,对思维导图的有效应用,并依托丰富多样的色彩与...
关键词：思维导图 小学英语 口语交际 
浅谈小学语文口语交际教学途径
《新作文（教研）》2021年第7期0039-0040,共2页赵一笑 
口语交际是锻炼学生交际交往及其他社会实践能力的一种活动,旨在让学生学会如何与人交流及如何熟练地运用语言表达,在语文学科教学内容中占据着重要地位,但是过去长期受应试教育观念的影响,语文教学实践中口语交际教学一直不受重视,因...
关键词：小学语文 口语交际活动 有效开展 
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