核心素养下小学英语口语交际对教学质量的促进探究  

作　　者：马玉珍 

机构地区：[1]那坡县实验小学,广西百色533900

出　　处：《启迪》2024年第36期192-194,共3页

摘　　要：引言核心素养作为现代教育的重要理念,强调学生的全面发展。在小学英语教学中,口语交际活动是实现核心素养培养的重要途径之一。本文旨在探讨核心素养导向下小学英语课堂口语交际活动对教学质量的促进作用,通过分析口语交际活动的特点、实施策略及其对教学质量的具体影响,为小学英语教师提供教学参考,以期提高小学英语教学的整体质量。

关 键 词：核心素养 小学英语教学 小学英语教师 促进作用 小学英语课堂 实施策略 口语交际活动 教学质量 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]