英语阅读课程的图式建构初探  

作　　者：张蓝予[1] 

机构地区：[1]中央民族大学外国语学院,北京100081

出　　处：《安徽文学（下半月）》2010年第6期152-153,共2页

摘　　要：本文在讨论图式阅读理论在英语阅读课程教学中的作用的基础上,提出了建构阅读课程图式的教学设想。文章认为阅读课程教学应以建立英语阅读的语言、文化和形式图式为目标,在教学活动中结合这三种形式的图式建构,形成新的教学策略,通过丰富的课堂活动和课外阅读实践,扩大学生的语言、语篇和文化的知识储备,不断提高阅读课的教学水平。

关 键 词：图示 阅读 教学思路 

分 类 号：I[文学]