多角度思维传送带问题  

作　　者：翟国雄 

机构地区：[1]安徽省繁昌县第一中学

出　　处：《新课程学习（中）》2010年第9期27-28,共2页

摘　　要：传送带问题在高中物理受力分析和运动分析中具有很重要的地位,它不仅能考查学生对基本概念的理解,而且也能考察学生的综合知识的应用能力,在物理学习中能培养学生分析问题和解决问题的能力,因此本文从传送带的基本习题进行不断地衍生,多角度帮助学生掌握传送带问题的分析和应用。

关 键 词：多角度思维 传送带 分析 

分 类 号：G634.7[文化科学—教育学]