对两年制高职工学结合一体化课程模式的思考  

作　　者：逯长春[1] 

机构地区：[1]广西师范学院,广西南宁500023

出　　处：《当代职业教育》2010年第9期23-25,共3页Contemporary Vocational Education

摘　　要：学制改革的关键是课程改革。在原有的三段式、学科型课程方案下,学制改革的成功是得不到保证的。"工学结合一体化"课程模式以工作领域任务为核心,具有集约型特点,是课程改革的可行路径。但是,它仍需要健全的保障措施,如健全的校企合作机制、完善的实践教学体系、良好的课程开发机制以及高质量的师资队伍、全方位的质量监控预警系统等。

关 键 词：两年制高职 工学结合一体化课程 模式 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学]