中职生个体自尊、应对方式与心理健康关系的研究  

作　　者：赵东俭 高山冰[1] 张子兰[2] 温博[1] 

机构地区：[1]秦皇岛市卫生学校,河北秦皇岛066000 [2]秦皇岛港务集团有限公司,河北秦皇岛066000

出　　处：《当代职业教育》2010年第7期49-52,共4页Contemporary Vocational Education

基　　金：2008年河北省职业教育教学改革研究课题<中职生个体自尊;应对方式与心理健康关系的研究>(项目编号:GKT08258)

摘　　要：目的:探讨中职生个体自尊、应对方式与心理健康关系。方法:采用症状自评量表、自尊量表、应对方式问卷,对305名中职生进行测查。结果:中职生心理健康水平低于全国青年平均水平,不同性别存在差异;不同年级、性别学生不成熟应对方式的使用存在差异;自尊、应对方式与中职生心理健康问题的存在密切相关,并具有相对独立的预测作用。结论:中职生心理健康教育应引导中职生正确地进行自我评价,建立合理的应对策略。

关 键 词：中职生 自尊 应对方式 心理健康 

分 类 号：B844.2[哲学宗教—发展与教育心理学]