高职教育如何运用“对话”有效指导教学  

作　　者：朱珠[1] 

机构地区：[1]四川艺术职业学院,四川成都610106

出　　处：《当代职业教育》2010年第5期44-46,共3页Contemporary Vocational Education

摘　　要：对话哲理源远流长,在中国文化和西方文化的奠定时期,都有先哲推崇和主张通过"对话"来探究真理和知识。在普通高中新课程改革的推行过程中,对话理论作为一种教学理念被课程专家引入课堂教学中。它是相对于传统的"独白式"的教学而言的,是以"沟通性"的"对话"为其本质的一种教学理念。新课改下的高等职业教育也需引入"对话"理论,使其成为一种指导我们从事教学的有效手段。

关 键 词：对话 对话教学 高职教育 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]