浅谈高中信息技术理论课的教学  

作　　者：姚剑[1] 

机构地区：[1]江苏省江都市第一中学

出　　处：《新课程学习（中）》2010年第8期178-179,共2页

摘　　要：信息技术课的理论课作为整个教学的基础部分,在学生的学习中的重要地位是不言而喻的。但是理论课的概念性、知识性强,需要理解死记硬背的知识点太多,从而造成学生学习起来感到枯燥、乏味,严重影响学习情绪,以致从心理上对信息技术这门课产生抵触心理。如何上好信息技术理论课是我们信息技术教育者面临的一个问题。

关 键 词：信息技术 理论教学 体会 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]