从一道病句修改题的讲解看鼓励在民族汉语文教学中的作用  

作　　者：胡丽云 

机构地区：[1]西藏昌都地区第一高级中学

出　　处：《新课程学习（中）》2010年第8期9-9,共1页

摘　　要：在西藏教学常常听到这样的抱怨:学生基础太差;学生缺乏独立自主的学习和思考的能力;甚至有人说因为缺氧学生太笨没法教,类似的话我们一边听着也一边说着,就是听天由命不去行动,哪怕是一点点的改变都不愿去做。

关 键 词：民族学生 独立自主 病句 讲解 思考问题 鼓励 修改 汉语文教学 刀耕火种 农副产品 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]