浅谈图式理论与新课标英语阅读教学  

作　　者：王继兵[1] 

机构地区：[1]江苏省如东高级中学,江苏如东226406

出　　处：《市场周刊》2010年第10期117-119,共3页Market Weekly

摘　　要：用图式理论指导英语阅读教学是较新、较科学的教学理念。图式多种多样,包括语言、内容和形式等方面。图式有其共同性、相异性和兼容性。激活和构建图式需要精心设计课堂教学活动。

关 键 词：图式 激活 构建 阅读教学 

分 类 号：F0[经济管理—政治经济学]