俄语语音交际能力的培养  

作　　者：曹玉萍[1] 

机构地区：[1]长春理工大学外国语学院,吉林长春130022

出　　处：《吉林省教育学院学报》2008年第12期45-46,共2页Journal of Jilin Provincial Institute of Education

基　　金：吉林省教育厅"十一五"社会科学研究项目"俄语语言教学中培养语用能力的探索与实践"(项目编号:2007JYT45;合同号:吉教科文(合字)2007第109号);吉林省社会科学基金项目"语言迁移规律及其策略探究"(项目编号:2007269)

摘　　要："听"、"说"、"读"、"写"、"译"五种能力,本文只涉及前四种能力与语音学习的关系。不仅仅是"听"、"说"与发音关系密切,"读"同样需要听力发音能力为前提,朗读式教学方法可以促进发音器官的凝聚,并提高阅读速度。即便是在语法准确的情况下,不正确的发音和重音也会直接妨碍对言语的理解。

关 键 词：交际能力 俄语语音 重音 语调 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]