《大学语文》的三维融合式教学改革研究  

作　　者：徐继忠[1] 

机构地区：[1]河南财经学院文化传播系

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2009年第12期102-103,共2页

基　　金：“2006年度河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目”的阶段性研究成果

摘　　要：一、传统《大学语文》教学模式分析首先,从《大学语文》的专业知识内容上看,传统的教学只注重传递明确知识,而轻视默会知识(tacitknowledge)的传授。默会知识最初是由Polany(i1967)提出的,是指智力行为的隐性基础。

关 键 词：大学语文 默会知识 大学生 明确知识 专业知识 教学目标 学习共同体 课堂教学 教学过程 教师 

分 类 号：H193[语言文字—汉语]