神经病学双语教学模式初探  

Patterns of Bilingual teaching in Neurology

作　　者：熊静[1] 朱榆红[1] 李燕[1] 

机构地区：[1]昆明医学院第二附属医院神经内科,云南昆明650101

出　　处：《昆明医科大学学报》2009年第S1期170-172,共3页Journal of Kunming Medical University

摘　　要：探讨神经病学双语教学模式:沉浸型教学模式、维持母语模式、渐进过渡型模式,总结教学经验.认为渐进过渡型模式是目前适合我校学生英语水平的实际情况及神经病学专业教育的特殊性的双语教学模式,能有效促进学生掌握神经病学基础知识、培养学生英语思维能力,督促学生改变学习习惯、拓宽教学视野和范围.We discussed the application of 3 patterns of bilingual teaching in neurology and summarized experiences bilingual teaching.Making gradual progress in bilingual teaching is the most appropriate pattern at present.

关 键 词：神经病学 双语教学 教学模式 

分 类 号：H319[语言文字—英语] R74-4[医药卫生—神经病学与精神病学]