记忆性听力与教学  

作　　者：李雪[1] 

机构地区：[1]渤海大学外国语学院,辽宁锦州121000

出　　处：《黑龙江生态工程职业学院学报》2009年第6期127-128,共2页Journal of Heilongjiang Vocational Institute of Ecological Engineering

基　　金：渤海大学高层次引进人才项目(RCSX200509)

摘　　要：着重强调记忆与听力的紧密关系。听力,不仅仅是"听"那么简单,必须要让学生有一定量的知识储备。只有当听力材料中的词句与学生的储备知识有共享成分时,听力才能有效地进行。所以,笔者在此特别强调记忆性听力与教学。并介绍了教师在平时应如何提高学生对听力材料的记忆力的方法。强调培养学生的词块意识,让学生平时养成多模仿、多背诵的好习惯。并从教学的角度给听力教师提出几个关于教学侧重点和如何做好听力选材的例子。

关 键 词：词块 短时记忆 模仿 实用性 记忆能力 

分 类 号：H319[语言文字—英语]