人本主义学习理论述评  

作　　者：刘晋红[1] 

机构地区：[1]许昌学院教育科学学院,河南许昌461000

出　　处：《黑龙江生态工程职业学院学报》2009年第5期109-111,共3页Journal of Heilongjiang Vocational Institute of Ecological Engineering

摘　　要：以人本主义学习理论为主线,重点分析了罗杰斯人本主义学习观的发展及对现代教育的影响,并重新审视人本主义学习理论,客观评价其价值和不足,以消除一部分人长期以来对人本主义学习理论的偏见,使人本主义心理学得到更加科学的发展。

关 键 词：人本主义 学习理论 有意义学习 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]