强化思维 拓展思路——对求异面直线间距离的教学浅见  

作　　者：封家义 

机构地区：[1]黔西县第二中学

出　　处：《数理化学习》2008年第9期11-13,共3页

摘　　要：一题多解,函数思想解决立体几何的距离问题;等积思想解决立体几何中体积转换求距离问题,立体几何基本思想方法解决异面直线间距离问题,向量几何形式,运用'向量加法、实数积'基本原理求异面直线间的距离;空间直角坐标系中运用平面的法向量思想方法,解决立体几何中异面直线间的距离问题.通过一题多解,培养和发展学生的思维能力,结合大学里面的学习基础所需,拓展学生视野,提高学生的综合素质,培养学生的开拓创新能力.

关 键 词：屏面 直线 距离 教学浅见 

分 类 号：G633.63[文化科学—教育学]