数学建模指导教师的知识能力结构与培养  

作　　者：宋业新[1] 戴明强[1] 李卫军[1] 

机构地区：[1]海军工程大学理学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2008年第S6期22-24,共3页

摘　　要：数学建模是实现与发挥数学应用功能的重要手段与途径,它通过分析所研究实际问题的特征或数量的相依关系,将问题抽象、简化,然后综合应用数学知识,采用形式化的数学语言近似地建立问题的"数学结构",并利用计算机等工具对其求解、解释和验证。

关 键 词：数学建模教学 指导教师 数学知识 解决实际问题 解决问题 数学建模竞赛 大学生 教师队伍 综合应用 应用背景知识 

分 类 号：O1-4[理学—数学]