浅谈数学教学中反例的功能  

作　　者：张先荣[1] 

机构地区：[1]濮阳职业技术学院数学与信息工程系

出　　处：《成才之路》2008年第16期81-82,共2页Way of Success

摘　　要：数学是一门严密的科学,它有自己独特的思维方式和逻辑推理体系。在数学学习中,让学生掌握严密的逻辑推理的同时,应鼓励学生多去举反例,这才能更深刻掌握数学基础知识,多层面、多角度观察思考问题,提高其数学修养与培养科学研究能力。

关 键 词：反例 理解概念 纠正错误 否定谬论 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]