歌唱技能形成过程的阶段性及心理特征  

作　　者：王岩[1] 

机构地区：[1]太原大学外语师范学院,山西太原030012

出　　处：《高等财经教育研究》2008年第S1期89-89,共1页Journal of Higher Education Finance

摘　　要：歌唱技能的形成过程有三个发展阶段,这三个阶段既相互联系又各具特点。由于各阶段学生不同的心理特征,教师在声乐教学中也应有相应的任务和要求。

关 键 词：歌唱技能 形成过程 阶段性 心理特征 

分 类 号：J616[艺术—音乐]