新课程改革下的音乐课堂教学浅见  

作　　者：花叶锋 

机构地区：[1]江苏省南通师范第二附属小学

出　　处：《新课程（小学）》2008年第12期39-40,共2页

摘　　要：一、音乐课堂应是"自主型"的课堂在教学中我们应把学习的主动权还给学生,建立民主、和谐的课堂氛围。在激发学生的主体意识中,我首先从提升学生的主体入手,让学生在学习的过程中,自觉地成为学习的"主人",并且把自己作为审视的对象,自我认识、自我控制、自我评价,充分发挥蕴藏的潜在力量,不断发展自己,开拓创新。记得在教学《摇篮曲》这一课,孩子们各小组的展示真让我感叹不已,有的小组在演唱这首歌之前配上深情的朗诵,

关 键 词：音乐课堂教学 培养学生 音乐教学 开拓创新 发展自己 自主型 主体意识 节奏教学 自我评价 教学生活化 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]