数学“两馈”教学之感悟  

作　　者：程卫东 

机构地区：[1]江苏省东海县驼峰中心校

出　　处：《教育科研论坛》2008年第9期30-31,共2页

摘　　要：数学教学实践使我认识到,处理好"两馈",可以让学生在学习过程中少走弯路,及时发现并纠正错误,提高学习效率。所谓"两馈",是指"反馈矫正"与"前馈控制",简称"两馈"(反馈和前馈)。"反馈矫正"是指教师从学生的学习实践中,发现其对输入的信息产生了认知偏差,从而采取措施加以矫正的过程。反馈教学的目的是为了"矫正",变错误为正确。比如,学生列竖式计算一个数乘以两位数时,列出下面的竖式:

关 键 词：前馈控制 反馈矫正 反馈教学 认知偏差 教学实践 学生学习 提高学习效率 数学 部分积 合作交流 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]