运用现代教育技术 优化语文课堂教学  

作　　者：贺荣 

机构地区：[1]山西吕梁市贺昌中学

出　　处：《新课程（下）》2008年第11期25-26,共2页

摘　　要：在传统的课堂教学模式中,由于只注重书本知识的传授,过分强调了教师教的作用,教师往往把学生看作是一个接受知识的容器,认为将正确的结论从头至尾灌输给学生就是圆满完成了教学任务。随着现代教育的发展,人们越来越清醒地认识到:学生的学习是一种自主的认知过程,是学生个体将外在的知识观念转化为其内部精神财富的过程,离开了学生自身这个积极、

关 键 词：现代教育技术 调动学生 课堂教学模式 课堂教学内容 教师 多媒体微机 认知过程 运用 观念转化 现代媒体 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]