如何帮助学生改掉不做作业的毛病  

作　　者：孙翠琴[1] 

机构地区：[1]江苏省镇江市丹徒区上会中心小学

出　　处：《黑龙江教育（小学版）》2008年第Z1期50-50,共1页

摘　　要：一、警钟长鸣学生的习惯不是一朝一夕就能养成的,尤其是坏习惯的纠正,更需要很长的一段时间,在养成的过程中肯定有反复的现象,作为教师一定要有心理准备。一位教师曾说过"抄风又起"、"死灰复燃"。我认为这种现象是正常的,教师应该在给这些学生常打"预防针",把抄作业的念头消灭在萌芽状态。经验告诉我们,坏习惯的出现规律犹如记忆曲线,一般最佳巩固时间是1天、1周、1个月、3个月、6个月……教师在给学生敲警钟的时候,一定要注意学生的可接受度,把握好尺度,否则会给学生造成一种啰唆的感觉。

关 键 词：学生 作业 教师 习惯 心理准备 警钟长鸣 可接受度 萌芽状态 现象 学困生 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]