从“过程”视角试析“教育研究现代化”  

An Analysis of Education Research Modernization from Perspective of Process

作　　者：吴定初[1] 叶正茂 

机构地区：[1]四川师范大学教育科学学院,四川成都610068 [2]成都广播电视大学,四川成都610051

出　　处：《教师教育研究》2004年第3期37-40,36,共5页Teacher Education Research

基　　金：全国教育科学"十五"规划课题(FAB011011)

摘　　要：本文从“过程”视角提出,“教育研究现代化”是随着社会的变革发展,教育研究的现代性不断增加的运动过程;进而剖析了教育研究现代性的主要“成分”,认为价值取向的多元化和研究视野的国际化、决策制度的知识化和管理制度的人性化、研究范式的科学化和研究手段的信息化,分别是“教育研究现代性”观念层面、制度层面和物质层面的基本趋势或走向。Education Research Modernization is a development process of social reform and education research. This paper further analyzes main elements of education research modernization, believes that gluralism of value orienta- tion, internationalization of research perspective, human nature of administration and information of research meth- ods are basic development trends for education research modernization.

关 键 词：“教育研究现代化” “过程” 研究范式 研究手段 价值取向 多元化 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]