体操技能教学法初探  

作　　者：苑晓慧 

出　　处：《赤峰教育学院学报》2003年第5期50-52,共3页

摘　　要：教学方法是指教师把一定范围的知识、技术和技能,传授给学生的途径和手段。科学选择和运用教学方法,对完成教学训练任务和提高教学质量具有重要意义。我在体操技能教学中,采用了思维技能教学法、研讨式教学法,演绎、归纳教学法,都收到了一定成效。一、思维技能教学法 (一)理论依据。运动技能的形式,取决于运动条件反射的建立与形式,而运动条件反射的建立,则是第一信号和第二信号系统作用的结果,而身体进行实际操练和思维训练,正体现了第一信号系统和第二信号系统的有机结合。(二)实际操作。思维技能教学法采用看、听、想、练、馈五字程序训练法。即看示范或图解,观察练习,借以形成正确的视觉表象;听教师讲解技术分析,师生评估。

关 键 词：技能教学 教学方法 归纳教学法 思维技能 运动条件反射 第二信号系统 体操 科学选择 研讨式教学法 教学质量 

分 类 号：G832-4[文化科学—体育训练]