不被理解又何妨  

作　　者：刘红铃 

机构地区：[1]湖北省荆州市东方红中学初三(5)班 434100

出　　处：《全国优秀作文选（初中）》2000年第10期24-25,共2页

摘　　要：“理解万岁”在学生中是个非常敏感、非常热门的话题。同学们在一起。总是谈“理解”,总是议“代沟”。也难怪,上代人与这代人之间,在世界观、价值观以及思维方式等方面有很大的差异。大人责怪我们“没有中国传统的‘文雅’”,我们责怪大人“没有现代开明的思想”。

关 键 词：理解 思维方式 中国传统 世界观 价值观 代沟 学生 现代 差异 思想 

分 类 号：G634.34[文化科学—教育学]