思维方式

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在教学中渗透科学思维方式
《小学科学》2025年第11期124-126,共3页亓立凤 
在小学数学教育重要性日益凸显的背景下,本研究聚焦科学思维方式在教学中的应用,探讨科学思维对小学数学教学在优化认知、提升逻辑推导及激发思维活力等方面的作用。提出创设思维冲突情境、运用科学探究模式、借助类比与迁移以及开展反...
关键词：小学数学 科学思维方式 思维培养策略 
从哲学思维方式看中国传统美学的特点
《中国文学批评》2025年第2期54-61,M0004,共9页彭立勋 
中国美学以中国哲学为基础,中国哲学在思维方式上与西方哲学的不同,是形成中国美学思想特点的根本原因之一。中国哲学在思维方式上的显著特点是以直接认知作为思维出发点、注重人生论以及长于辩证思维,这些特点对中国美学思想的发展产...
关键词：思维方式 审美经验 美善统一 文质结合 中和之美 
“三重表征”思维方式下的高中生物学模型建构教学设计——以“有丝分裂”为例
《理科考试研究》2025年第5期76-78,共3页李华 卜庆梅 
2022年山东省优质专业学位教学案例库建设项目“《中学生物学教学设计与实施》教学案例库建设”(项目编号:SDYAL2022166).
以“有丝分裂”为例,通过宏观现象观察、微观本质分析及模型建构三种思维方式,实现学生对“有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性”这一概念的多维度建构,提升学生的科学思维.
关键词：三重表征 模型建构 有丝分裂 
计量经济学创新思维方式培养
《合作经济与科技》2025年第9期97-99,共3页张金玲 张卓琦 原露 马梦圆 袁雨惜 
2022年西藏民族大学校内科研项目:“社会主义共同富裕的理论阐释与西藏实现机制研究”(项目编号:22MDY036);2023年度国家民委高等教育改革研究项目:“基于产出导向的《计量经济学》课程教学模式研究”(项目编号:324112300170)阶段性成果。
计量经济学作为经济学科中关键的基础课程之一,其应用范围在多个行业中持续拓展。虽然高校持续倡导教学改革,在教学方法和教学理念上取得一定的进展,但在学生思维模式的培养上仍存在不足,特别是对于数学基础相对较弱的西藏自治区学生而...
关键词：问题导向 PEDP教学模式 计量经济学 
数字化转型背景下融资租赁企业风险管理新模式分析
《环渤海经济瞭望》2025年第4期52-54,共3页余成 
一、前言 随着科技进步与数字化转型飞速推进,融资租赁企业正面临前所未有的机遇与挑战。尤其在风险管理领域,数字化转型既为融资租赁企业带来了全新的工具与思维方式,也引入了新的风险因素。鉴于此,本文旨在探索数字化转型背景下融资...
关键词：思维方式 新模式 机遇 工具 挑战 风险因素 视角 
为什么要学点哲学
《风流一代》2025年第11期21-21,共1页刘擎 
哲学并不只有所谓“无用之用”。哲学启发和激励人们思考、理解和表达,这已经是显著而直接的实际作用了。比如,在工作中,我们需要展开交流,增强自己的理解力和表达力。所谓好的理解力是对方可能表达得不够清楚的时候,你能澄清问题、辨...
关键词：思维方式 思考 理解力 交流 认知 哲学 表达力 
文言文并不难
《小学生学习指导》2025年第12期16-17,共2页赵聪 
同学们,在语文学习的道路上,文目文就像是一扇通往古代智慧的大门。它不仅蕴含着丰富的历史知识,还展现了古人的思维方式和语言表达艺术。学习文言文,不仅能让我们更好地了解中华文化的精髓,还能提升我们的文学素养,提高我们的阅读能力。
关键词：文学素养 文言文 语言表达艺术 中华文化 语文学习 思维方式 
浅析新时代教育类期刊编辑策划中的若干思维方式
《今传媒》2025年第4期11-14,共4页吕兴祥 徐佩佩 
江苏期刊出版研究立项课题:“新时代教育类期刊重点选题策划的实践研究——以《江苏教育》为例”(2024JSQKB18)。
编辑策划是一种创造性的劳动。做好编辑策划工作,除了要掌握一定的方法、遵循一定的流程外,更重要的是要掌握特定的思维方式。基于此,本文以教育类期刊《江苏教育》(小学教学)为例,分析了新时代期刊编辑策划中应具备的四种思维方式,并...
关键词：编辑策划 背景思维 发散思维 系统思维 增值思维 
互联网时代开展思想政治教育的意义与方式
《四川劳动保障》2025年第4期75-75,共1页戴博 
随着互联网技术的发展,人们的生活方式、思维方式以及价值观念都发生了深刻变化。思想政治教育不仅关系到个人价值观的形成,也关系到社会的长远发展。互联网时代给思想政治教育带来了新的机遇与挑战,思想政治教育工作者需要适应新的社...
关键词：思想政治教育 互联网时代 个人价值观 机遇与挑战 思维方式 价值观念 长远发展 
以“明日之镜”培养时代新人——读《人工智能如何影响教学:从作业设计、个性化学习到创新评价方法》
《现代教学》2025年第7期85-87,共3页刘徽 
教育部哲学社会科学重大课题“‘双减’背景下基础教育课堂形态与高质量发展研究”(课题批准号:22JZD047)的阶段性成果。
米勒将“短期的思维方式”称为“今日之镜”,而将20年后,也就是“长期的思维方式”称为“明日之镜”。“今日之镜”意味着以今天的各种判断标准来审视人工智能,而“明日之镜”的隐喻则反映人们已经意识到了时代会不断向前发展,因此今天...
关键词：时代新人 个性化学习 人工智能 创新评价 作业设计 发展的眼光 做好准备 思维方式 
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