改革化学实验教学 提高学生创新能力  

作　　者：何丹若[1] 

机构地区：[1]无锡无线电工业学校

出　　处：《机械职业教育》1999年第12期19-19,共1页Vocational Education for Mechanical Industry

摘　　要：实验操作能力是指把创造性的设计方案或经过理论推演预测成果付诸实施,并用真实的模拟实验过程显现出来的能力。它是将理论发展到更高阶段,将科学转化为直接生产力的重要动力。例如,化学元素的发现所经历的七个时期,即实用时期、“炼丹术”时期、化学分析时期,电解时期、光谱分析时期、放射性时期和人工合成时期,无一不是通过实验发现和发明的。所以,化学课的实验教学具有培养学生创新能力的重要功能,我们应着力于化学实验教学的改革。

关 键 词：化学实验教学 学生创新 创新能力 模拟实验 设计方案 实验操作能力 理论发展 谱分析 教师 实验报告 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]