运用注意规律　指导课堂教学  

作　　者：吴厚谊 

出　　处：《青海教育》1999年第Z2期88-88,共1页

关 键 词：注意规律 无意注意 指导课 教学内容 比例尺 教师 随意注意 相转化 教学方法和教学手段 心理活动 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]