活动教学模式的实践与思考  

作　　者：回斯福 倪雅萍 

机构地区：[1]闸北区宝山路小学

出　　处：《上海教育》1998年第4期35-38,共4页Shanghai Education

摘　　要：宝山路小学是闸北区的一所中心小学。该校自1992年开始,以科研为先导,开展了“活动教育”整体改革。几年来,该校在“优化课堂教学”的思想指导下,积极进行活动教学课堂教学模式的研究,初步形成了“共创氛围→探求新知→理解运用→积极评价”的课堂教学程序,并建立起与此相关的目标体系、实施体系及评价体系。该校活动教育课堂教学模式程序的研究,给学校教育改革带来了活力,一个教师教得生动、教得轻松,学生学得主动、学得愉快的教风、学风正在形成。为了促进各校课堂教学模式理论和实践的研究,本期,特刊登了该校模式研究的一组文章,供大家学习、借鉴。

关 键 词：活动教学模式 主动活动 苏武牧羊 质疑问难 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]