班图拉社会学习理论对幼儿教育的启示  

作　　者：陈虎强 

机构地区：[1]湖南师大心理学系

出　　处：《学前教育研究》1998年第6期16-17,共2页Studies in Early Childhood Education

摘　　要：英国哲学家约翰·洛克（ＪｏｈｎＬｏｃｋｅ）说过，儿童的心理最初不过是一块白板，一块未写一字的蜡板，不管心理成为怎样的，它几乎完全是学习与经验的结果。①那么，儿童是怎样去学习与经验才使得心理上的这块白板逐渐“刻满”他所生活的社会能认可并具有一定意义的“...

关 键 词：社会学习理论 班图拉 幼儿教育 观察学习 幼儿读物 符号性 启示 模仿行为 替代性 学习行为 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]