也谈“死记硬背”  

作　　者：李素珍 

出　　处：《青海教育》1996年第11期12-12,共1页

摘　　要：也谈“死记硬背”李素珍在教学过程中，常常听到老师告诫学生：“不要死记硬背”。其用意无非是想让学生学得轻松，学得灵活。笔者认为“死记硬背”与“灵活”之间存在着一定的辩证关系。“灵活”只有在“死记硬背”的基础上才能收到效果；换句话说：“死记硬背”是“灵活...

关 键 词：意义识记 机械识记 强化学习 学习方法 数理概念 记忆规律 构成因素 辩证关系 增强记忆力 教学过程 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]