记忆规律

作品数：895被引量：539H指数：9
导出分析报告
相关领域：文化科学语言文字更多>>
相关作者：葛续华蒋凤霞李红霞梁建萍孟强更多>>
相关机构：华东师范大学郑州大学徐州医科大学北京师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金安徽省教育厅人文社会科学研究项目吉林省教育科学“十二五”规划课题江西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
掌握记忆规律,摆脱“遗忘焦虑”
《初中生天地》2025年第1期24-25,共2页王一涵 
情景回放随着期末考试的临近,琼琼的情绪愈发紧张。为了考出一个好成绩,她每天晚上做完作业都会再复习一段时间,有时还会学到深夜才休息。但不知怎么回事,对于那些需要记忆背诵的内容,她总觉得自己好像背得越多,忘得越快;背得越久,效率...
关键词：记忆规律 期末考试 焦虑 
基于记忆规律,优化默写练习
《小学教学研究》2024年第32期86-87,共2页刘敏瑜 徐萍 
默写练习是学生积累与梳理语言文字的重要手段,在巩固语言文字方面发挥着重要作用。在语文学习过程中,由于默写的内容单薄、形式单调、评价单一,学生往往出现常默常错的情况。文章论述从“精选内容,组织意义材料”“合理排序,重锤记忆...
关键词：记忆规律 默写练习 思维训练 
记忆与学习的心理进程及其脑机制
《心理月刊》2024年第13期222-224,共3页柳加仁 王欣健 张将 焦旭洋 
山东省社会科学规划研究项目(13CJYJ06)
本文从分析记忆与学习过程中无意识自动加工的特点,探究无意识自动加工与有意识主动加工相互作用的机制。在记忆规律上,从艾宾浩斯遗忘规律、巴拉德记忆恢复现象在识记数量上的冲突,到巴特利特的记忆重构现象在识记质量上的优化,发现无...
关键词：记忆规律 学习规律 心理进程 脑机制 
巧用记忆规律
《小学生学习指导》2024年第20期60-61,共2页赵晓宁 琥珀(漫画) 
差异化理念下艾宾浩斯记忆规律模式在英语教学中的应用及价值分析被引量：1
《黑河学院学报》2024年第7期95-98,共4页周萌 
广西区高等教育本科教学改革工程项目“《学术英语》课程智慧教学模式的研究与实践”(2019JGA190)。
在英语教学环节中,学生需历经单词辨别、记忆、熟练运用等诸多环节,但具体情况下学生的思维方式常常受到汉语语言习惯的影响,导致其在记忆单词时存在误区和困难,这种困境因人而异,具有鲜明的个体差异。艾宾浩斯遗忘曲线(简称遗忘曲线),...
关键词：差异化理念 艾宾浩斯 记忆规律模式 英语教学 
英语词汇“三拓展”学习法
《高中生（高考）》2023年第10期58-61,共4页李一珉 
只有把单词的字母拼写记得滚瓜烂熟,才叫把这个单词背下来了,但这是不符合记忆规律的。因为如果没有认识到字符串的规律,即使在短时间内能对这个字符串产生印象,也会很快忘掉。但是,哪怕一个东西再没规律,只要在脑子里多过几遍,肯定也...
关键词：记忆规律 英语词汇 字符串 电话号码 单词 记住 
记忆规律在高中英语词汇教学中的应用探究
《中华活页文选（高中版）》2023年第19期63-65,共3页彭金芬 
随着高中英语词汇教学的不断深入,教师们越来越关注记忆规律在英语词汇教学中的应用。本文以高中英语词汇教学为例,探究了人脑的记忆规律在词汇教学中的应用。通过介绍艾宾浩斯遗忘曲线、认知心理学记忆理论等人脑记忆规律的基本理论,...
关键词：记忆规律 高中英语词汇教学 应用探究 
科学记忆法在古诗文背诵中的应用
《河南教育（基教版）（上）》2023年第9期51-52,共2页马智勇 
2019年河南省基础教育教学研究项目立项课题“利用科学方法高效记忆学科内容的实践研究”的研究成果,立项编号:JCJYC19250559。
记忆是人脑对自身经验的反映,它包括识记、保持与再认三个环节。研究表明,记忆是学习的必要条件,所有学习都包含着记忆。学生学习的目的就是通过记忆积累经验,增长才干,可见记忆在学习中起着重要的作用。所谓“科学记忆法”,是人们根据...
关键词：科学记忆法 记忆规律 自身经验 识记 方法与技巧 古诗文背诵 三个环节 学习的目的 
记忆规律在高中英语词汇教学中的运用
《成功密码（综合版）》2023年第3期87-89,共3页艾小芹 
想要熟练地掌握英语,学习词汇是其中至关重要的一个环节。新课标要求高中英语词汇教学不应该只是侧重单纯地记忆单词和拼写,而是要侧重对词汇中所隐含的深层含义进行讲解和教授。也就是说,高中生需要掌握十分丰富的词汇及其深层含义才...
关键词：高中英语词汇 记忆规律 新课标要求 教学中的运用 深层含义 高中生 记忆单词 英语语篇阅读 
注意与记忆规律在高中物理课堂中的有效应用被引量：1
《数理天地（高中版）》2023年第4期50-52,共3页郭耀蔚 
物理是高中阶段的一门关键科目,对培养学生的科学素养有着极为重要的作用和意义,不过由于学习难度同初中物理知识相比有所增加,学生很难长时间地集中注意力,导致学习效果不尽如人意.教师可有效应用注意与记忆规律,提高学生学习物理的成效.
关键词：注意与记忆规律 高中物理 课堂教学 
全选清除导出
共90页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部