谈谈解题中物理量的假设方法与技巧  

作　　者：范小辉 

机构地区：[1]江苏省启东市中学,226200

出　　处：《物理教师》1996年第10期6-7,共2页Physics Teacher

摘　　要：假设是科学研究中常用的一种思维方法，也是物理解题中常用的技巧和策略。本文举数例谈谈物理解题中常用的对物理量的一些假设方法和技巧.

关 键 词：方法与技巧 物理量 电压表内阻 假设方法 思维方法 物理解题 极端假设 科学研究 加速度 电流强度 

分 类 号：G634.7[文化科学—教育学]