论现代远距离教育的评估  

作　　者：晨光[1] 

机构地区：[1]黑龙江广播电视大学

出　　处：《现代远距离教育》1996年第4期14-17,共4页Modern Distance Education

摘　　要：论现代远距离教育的评估晨光教育是人类特有的有目的的活动，评估问题存在于一切教育实践活动之中，是对所有教育参与者的考核。随着教育实践活动的发展，教育评估已形成一门独立的学科，成为教育科学研究三大领域之一（教育理论研究、教育发展研究、教育评估研究）。联合...

关 键 词：现代远距离教育 远距离教育评估 评估指标体系 广播电视教育 层次分析法 评估体系 评估对象 评估标准 评估方法 评估工作 

分 类 号：G43[文化科学—教育学]