抓住见闻 读出味儿——《可爱的草塘》朗读训练设计  

作　　者：杨腾芳[1] 

机构地区：[1]广东和平县教育局小学教研室

出　　处：《小学教学研究》1995年第4期4-5,共2页

摘　　要：朗读训练是目前小语教学中的薄弱环节之一。以前,我总以为讲读课文是要以老师的讲为主的。特别是那些比较有“讲头儿”的课文,我总是根据教学目标向学生作具体细致的讲解。后来,我注意了对学生的朗读训练,以读为主,教学效果更令人满意。《可爱的草塘》(六年制第十册22课),通过作者初到北大荒的所见所闻,描述了北大荒草塘的美丽和富饶。这篇课文,语言清新活泼。

关 键 词：朗读训练 小学生 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]