有关“重心”的几个小实验  

作　　者：李康华[1] 

机构地区：[1]北京航空航天大学附中 100083

出　　处：《物理教师》1993年第1期17-17,共1页Physics Teacher

摘　　要：在讲物体“重心”时,做几个简单有趣的小实验,可以活跃课堂气氛,提高学生学习物理的积极性实验1.拿一个米尺,用两手的食指托住米尺两端,两个食指要伸直,使米尺呈水平状态.然后两手带动食指向中问一起靠拢,直到两手的食指并在一起.在此过程中,米尺要一直保持水平,拇指和手的其他部位尽量不要碰到米尺.可以发现,无论是两个食指一起向中间运动,或者是一个手的食指不动.另一个手的食指向它靠拢.米尺总要做对应的运动,最后两个食指合在一起的位置,正好是米尺的中间部位50厘米处.这十实验可以叫几个学生上来做,并注意使米尺没有刻度的一面和食指接触,极容易成功.

关 键 词：课堂气氛 中间部位 水平状态 悬点 物体形状 几何中心 质量分布 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]