读写例话《前后照应》教学设想  

作　　者：刘钟政 

机构地区：[1]黑龙江省海伦县教师进修学校

出　　处：《小学教学研究》1992年第5期6-7,共2页

摘　　要：《前后照应》是五年制第八册第八组课文的“读写例话”。“读写例话”属于三类课文,要让学生自己读懂。教师在指导学生自己读懂这篇课文时,应从以下几方面着手。 (一)初读课文,理解“前后照应”在初读课文时,先重点指导学生读首末两个自然段。这两段内容属于概念性的东西。读前,教师拟出思考题:①什么是前后照应?②写文章为什么要前后照应?学生读时,可以圈点勾画。在自读的基础上,组织学生议论。

关 键 词：前后照应 教学设想 第一自然 子概念 张作霖 概念分析 基训 叼口 高贵品质 末段 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]