教学设想

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情境化任务驱动,序列化活动支撑——《只有一个地球》教学设想
《教育视界》2025年第8期71-73,共3页杜若媛 
江苏省中小学教学研究立项课题“指向语文要素的学习任务设计与实施研究”(编号:2021JY14-L27)的阶段性研究成果。
《只有一个地球》是一篇事理说明文,结构严谨,层层递进,逐步说明“我们要精心保护地球”的观点。面对这样一篇偏理性的文章,可采用“情境化任务驱动,序列化活动支撑”的教学方法:结合课后习题要求,设置“开一场新闻发布会”“当一回太...
关键词：小学语文 《只有一个地球》 情境化任务 序列化活动 事理说明文 
闲笔·伏笔·曲笔:《百合花》笔法开掘与教学设想
《学语文》2025年第1期36-38,共3页袁海锋 
《百合花》行文多处嵌以闲笔、伏笔、曲笔之法,文本阅读难度一定程度上遮蔽了其文学意蕴,但也包蕴教学突破的机遇。聚焦茹志鹃的小说笔法,本质上是教师从作者构思的角度对《百合花》教学内容的开掘。以此为依托,迁延到课堂的教学设想也...
关键词：闲笔 伏笔 曲笔 教学设想 
谱一曲生命的纯美赞歌——《白杨礼赞》课堂实录及反思
《读写月报》2025年第6期39-44,共6页陈苏庆 
【教学设想】教学就是教人思维。在语文课堂教学中,任务群的设计要遵循文本内部逻辑,并采用多样的品读方法,为学生创设丰富的言语实践活动。不仅要培养学生的言语表达能力,还要发展学生的联想思维、想象思维、言语思维。诗意的品读,创...
关键词：教学设想 品读方法 言语表达能力 言语实践活动 
明道悟理,层见叠出——《种树郭橐驼传》教学课例
《语文学习》2025年第2期53-58,共6页周琳 
一、教学设想《种树郭橐驼传》是唐宋八大家柳宗元的一篇融传记、寓言、政论为一体的文章,短小隽永,写法灵活。作者针对当时官吏繁政扰民的现象,通过对郭橐驼种树之道的记叙,说明“顺木之天,以致其性”是“养树”的法则,并由此推论出“...
关键词：教学课例 唐宋八大家 地方官吏 悟理 《种树郭橐驼传》 教学设想 扰民 推论出 
人工智能赋能备课的变革与思考
《陕西教育(教学)》2025年第1期14-15,共2页王成 
人工智能使传统的教学模式悄悄地发生着改变,为教学带来了新的机遇和挑战。就备课来说,人工智能在帮助教师高效获取教学资源、精准设计教学方案、实践教学设想等方面发挥了重要作用,辅助了课堂教学,提高了教学效果。一、人工智能让教学...
关键词：教学资源 人工智能 学科特性 传统的教学模式 课堂教学 教学设想 教学效果 课程标准 
关键词:说课
《语文教学通讯》2024年第42期1-1,共1页韩惊鸣 
说课是教学与研究相结合的活动,所说的内容是教学设想和理论依据,因而必须说理精辟,能灵活运用学科理论、现代教育教学理论及心理学理论,做到理论与实践的高度统一。
关键词：现代教育教学 理论与实践 心理学理论 教学设想 教学与研究相结合 关键词 学科理论 说理 
借文本走进时代风云 解春秋礼与利之契合——《烛之武退秦师》教学课例
《读写月报》2024年第33期47-51,共5页吕名山 
【教学设想】《烛之武退秦师》是统编教材必修下册第一单元的一篇史传文,所在单元对应“思辨性阅读与表达”任务群。“单元导语”指出:“阅读史传文有助于我们了解中华文化的一些重要理念,领会其中包含的人文精神,深化对传统文化的认识...
关键词：《烛之武退秦师》 教学课例 统编教材 单元导语 时代风云 教学设想 增强文化自信 阅读与表达 
言意共生话奇妙——《我们奇妙的世界》教学设想
《语文世界（上旬刊）》2024年第11期40-41,共2页毛艳苓 
《我们奇妙的世界》是三年级下册第七单元的第一篇课文。从整体上看,全文是“总分总”结构,以“一切看上去都是有生命的”统领全文;主体部分则由“天空”和“大地”两大板块组成,行文上有两大特点:一是围绕不同的景物展开描写,二是按照...
关键词：课后习题 文本结构 教学设想 言意共生 时间顺序 修辞方法 统领全文 语言优美 
积累阅读体验,发展类比思维——新课标卷诗歌考查方向及教学设想
《快乐阅读》2024年第11期66-68,共3页梁睿 
近年来,新高考逐步推及全国,从全国卷走向新课标卷标志着语文教学与选拔标准的革新。如今,新高考既注重学科知识的检测,也强调对思维方式的考查。近几年,诗歌出题紧扣教材设题,一在文本选择,二在设问方式,侧重考查学生对题干的理解。如2...
关键词：诗歌考查 思维方式 设问方式 文本选择 类比思维 
还原意象,开掘古诗的文化底蕴——《石灰吟》教学设计
《小学语文教学》2024年第27期54-57,共4页彭俏 
【教学设想】2022年版课标首次将“文化自信”列入语文课程的首位核心素养目标,其解释是指学生认同中华文化,对中华文化的生命力有坚定信心。通过学校教育培养学生的文化自信意识越来越受到教师的关注。六年级下册第四单元以“理想和信...
关键词：核心素养 自信意识 文化自信 中华文化 语文课程 教学设想 教学设计 坚定信心 
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