言意共生话奇妙——《我们奇妙的世界》教学设想  

作　　者：毛艳苓 

机构地区：[1]河北省沧州市肃宁县肃宁镇滑村希望小学

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2024年第11期40-41,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：《我们奇妙的世界》是三年级下册第七单元的第一篇课文。从整体上看,全文是“总分总”结构,以“一切看上去都是有生命的”统领全文;主体部分则由“天空”和“大地”两大板块组成,行文上有两大特点:一是围绕不同的景物展开描写,二是按照时间顺序来写。其中的每个段落都围绕具体的事物来写,运用比喻、拟人等修辞方法来突出事物的奇妙和有生命力的特点,表达了作者对我们所处的这个世界的喜爱和赞美,文本结构清晰,语言优美生动。本课的课后习题,教材编者主要安排了以下练习。

关 键 词：课后习题 文本结构 教学设想 言意共生 时间顺序 修辞方法 统领全文 语言优美 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]